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初二如何避免兩極分化?

[日期:2018-10-04]   來源:昆明晨光教育培訓學校  作者:晨光   閱讀:0[字體: ]

初二如何避免兩極分化?

    “初一勢均力敵,初二兩極分化,初三天上地下”。初二,是初中承上啟下的關鍵年,如何才能跨越這個“分水嶺”,避免兩極分化?

    初二為什么那么重要?

    相對初一的稚嫩新奇,初二是趨于平穩又暗流涌動的階段,同學們的身心發育和性格特點慢慢突出,提前感受到一些中考的壓力。初二是初一的強化和提升,但又作為初三的鋪墊,若是不能扎實穩固,可能會直接影響中考成績。

    初二學生容易出現哪些問題?

    經過初一的適應,初二同學的學習習慣和方法基本形成定勢,成績的差異逐漸明顯。隨著初二學習內容的加深,物理等自然學科相繼開設,對同學們的邏輯思維能力要求越來越高,容易出現明顯的學習“分化點”,好的更好,差的更差。

    很多正處青春期的初二同學自我意識強烈,追求個性,不喜歡老師和家長的約束管教。偏科、厭學的問題經常出現,學習的自覺性和主動性不能保持,有些同學的自制能力較差,容易沉迷于手機、電腦游戲、網絡小說等。

    初二階段雖然沒有明顯的升學壓力,但是知識內容要深得多、難得多,同學們必須知道初二學年的重要性,并了解各學科的變化:

    語文:古詩詞占比明顯增大,文本難度增加,對于感受人生、生活的能力及審美能力有更高的要求。

    數學:新增了幾何這一版塊,既抽象又十分靈活多變,而同學們對于如何建構輔助線來逐個擊破的方法很是陌生。

    英語:詞匯量增大,閱讀文章篇幅變長,語法難度增大等,都讓同學們面臨更大的挑戰。

    面對這些變化,同學們該如何進行學習規劃?

    主次分明,把握重點學科

    語文、數學、英語、物理要作為重點來安排學習,除了上課認真聽講,課后80%的精力要花在這些主科上。其他20%的時間留給其他科目。小學科情況會直接影響中考,不可小覷小學科的學習及課后鞏固。

    養成良好的生活、學習習慣

    課前預習、上課要做好筆記,下課要積極復習,只有培養良好的學習習慣才能有一個好的開端,以后學習起來才更有規律。良好的生活習慣能幫助同學們更高效地學習,有飽滿的精神狀態才能一整天都電力十足。

    做好文科積累和總結理科的學習方法

    初二的重點是做好文科知識的積累和理科學習方法的總結。像語文、英語這些學科平時要不斷積累,同時還需大量閱讀;理科學習重在方法,理科一般都會有很多習題,做題的目的是不斷總結學習方法和思路,有知識點的版塊意識,這樣才能夠更有效率。

    初二階段的孩子處在青春期,自我意識膨脹又極度敏感,大大小小的逆反問題可能時常發生,很多家長憂心忡忡卻無計可施,每天苦口婆心地念叨“好好學習”,可孩子就是不買賬。這段時期的家長該怎么做?

    做一個善于溝通的家長

    默契配合,常和班主任或授課老師進行交流,互相溝通,共同努力。

    做一個積極而不消極的家長

    相信每個孩子的未來都是光明的。尋找孩子的閃光點、進步點,多表揚、多鼓勵、多督促,不說打擊孩子積極性的話,不糾纏孩子犯過的錯。

    做一個很細心、不馬虎的家長

    看重結果,更注重過程。認真檢查孩子作業,督促孩子養成好的學習習慣,平時要抓緊孩子的學習;假期加強孩子的管理,提醒孩子多接觸健康向上的人和事,督促孩子每天都要有定量的學習時間,利用假期多與孩子接觸、溝通。

    做一個有認識高度的家長

    承認差距,不求同一。文化課的差距不等于能力和綜合素質的差距,更不等于未來事業的差距,看孩子的成績,更要看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性,不忽視孩子的個性,不泯滅孩子的信心。

    做一個有見識、有修養的家長

    孩子犯錯,決不護短,當面要教育孩子,背后和老師商議、探討,可論理,也可提意見。不委屈孩子,不錯怪老師,要善于把壞事變成好事。和老師互相理解,共同配合,促使孩子改正錯誤,使其有新的提高。

    做一個能與孩子交朋友的家長

    鼓勵孩子參加各種活動和競賽,明白“社會上最需要的是勇氣,最能體現水平的是能力”這個道理。學會找機會和孩子談有關學校的事,有關孩子成長的事,有關孩子品行表現和學習表現的事。

    初二是孩子最容易‘惹事’‘犯錯’的時期,在這個時候,孩子發展順利,固然幸運;產生麻煩和困惑,也不必緊張,我們應該認識到,犯錯是孩子的權利,也是走向成熟的必備代價。學校和家庭共同努力,才能讓這個‘事故多發的階段’平穩度過,讓所有初二的孩子都能得到發展,都能逐步優秀!

    初二是同學們學習和成長的必經之路,有挑戰,自然也有收獲,要重視,但也不必恐懼慌張。這一學年自己要怎么“成功晉級”呢?

    重視課本、巧用錯題集

    到了初二,明顯感覺時間不夠用。在學習新知識的同時,已經要開始復習初一的內容,除了主科,小三科也要重視。新增加的物理學科,暫時還找不到學習方法。面對這些問題,必須讓孩子知道:初二是一個過渡期,承接初一的知識內容,又肩負中考的使命,預示著我們要付出更多的努力。

    初二要注重預習和復習,課本是知識的出發點,提前了解第二天上課的內容,做到心里有數,上課才不會被動;每次考試后要學會巧妙地運用錯題集,把經常做錯的、有代表性的題整理好,用不同顏色的筆寫清楚錯誤原因和正確解析,以后復習就可以有目的地進行;在周末和假期里不能太放松,一旦假期不復習,開學就會跟不上老師的節奏。

    保證效率、為自己加目標

    初一重在打基礎、學方法,初二則是一個決定能否“鯉魚躍龍門”的關鍵。初二開學面臨著學習狀態的調整,如果自己還沒從初一的節奏里緩過神來,學習會很吃力。初二的學習不能僅限于課本,可以買一些更難的題加以練習,想要有大提升必須要增加一些課外有難度的書和題。每天的時間是有限的,特別對于初二這一年,要保證高效率,當天的事情必須當天完成,絕對不能拖。對于新科目物理,上課時要跟著老師的節奏,不遺漏任何知識點;做作業的時候盡量不要翻書,自己沒辦法解決的問題及時向老師尋求幫助,不要過于執著要自己解題,這樣很容易浪費時間;休息的時候可以看一些物理相關的讀本,培養物理學習的興趣。

    調整心態、樂觀看分數

    初二相比初一,課程緊、時間緊、神經緊,學會和同學、家長、老師溝通,把自己的不良情緒及時疏通。掌握學習方法、提高聽課效率,上課做筆記時一定不能做老師課件的“搬運工”,根據自己的需要可以記下大致的主要內容、自己未理解的知識、需要完善加深的題目、老師重復強調的重點,下課后整理復習,加強記憶。初二要調整好心態,樂觀地面對事物,到中考就不至于太緊張恐懼,F在的大考小考很多,不要把分數看得太重,考試只是一種檢驗學習的方式,只要自己覺得足夠投入和盡力就可以了。丟分的地方整理在錯題集上,把知識點吃透,要比為分數糾結難過有用得多。充分利用午休時間,把午休時間劃分成兩半來用,前一半用來寫上午的課后作業,趁熱打鐵,知識的加深也更有效;另一半必須休息,不然下午很容易犯困,注意力分散課堂效率就不高,得不償失。


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